趙才廣：行走在教育路上的追夢人
□戴金龍 單學亮
趙才廣在課堂上。
“我們每一個‘溝小人’都要順應新時代、謀求新發展、推動新跨越、再創新輝煌，為學校的持續發展出一份力、發一份光！”這是阜寧縣溝墩實驗小學趙才廣校長八年前到任時在全校教職工大會上講的話。幾年來，他身體力行，為學校的全面發展，踐行著一個教育人的初心使命，用求真務實的工作作風和開拓創新的科學態度，帶領全校師生取得一個個驕人業績。
愛校勝家，無怨無悔作奉獻
趙才廣剛到溝小時，學校還沒搬遷。老校區地處集鎮鬧市，校舍陳舊，空間狹小，不能滿足正常教育教學需求。他看在眼里，急在心頭，多次向領導匯報，多次深入調研和召開會辦會，尋求對癥良策。2017年上半年，爛尾多年的新校區建設工程在重重矛盾中重新啟動。身為一校之長的趙才廣，倍感責任重、壓力大。關鍵時刻，他面對矛盾多、時間緊、任務重的現實，發揮黨員的先鋒模范作用，合理分配時間，節假日加班加點，確保工程建設和學校日常工作齊頭并進。白天跑項目審批和日常工作，晚上到新校區周圍群眾家做思想工作，爭取群眾的理解支持，整個人就像陀螺一樣轉個不停。
這段時間內，趙才廣的老母親眼睛生病，青光眼引起虹膜脫落，再加上雙腿嚴重風濕性關節炎，卻因兒子的工作繁忙無法脫身，使眼疾手術一拖再拖，導致老人左眼失明，右眼視力只有0.1不到?，F在說起來，他仍內疚萬分。寒暑假，趙才廣從未離開過工地，夏天一身泥，冬天兩腳霜。在他的執著努力下，新校區建設工程終于告竣，于2018春學期正式啟用。
好學善思，勤耕不輟求突破
趙才廣有買書的好習慣。教育理論、優秀課例是他學習的首選內容。廣泛學習讓他受益匪淺。多年來，他作了大量的讀書筆記，為自己的教學科研奠定深厚的理論基礎。在教育教學工作中，他理論聯系實際，不斷反思自己的教育實踐和周圍的教育現象，針對突出問題改進工作，形成理性認識，寫成教育教學科研文章。先后主持或參與省“十四五”規劃課題《運用鄉土文化主題閱讀培養美德少年的實踐研究》等8項課題研究，在《江蘇教育》等刊物發表論文18篇。
趙才廣對領導班子的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。他歸納的學校管理最高境界是“以制度管理人”，并為此建立、健全學校各項切實可行的規章制度，體現出嚴謹務實的管理理念和創新求變的辦學思想，從而規范了學校的教育教學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進學校各項工作的進一步開展。促進了教育教學管理水平和教育教學績效顯著提高。從2014年起，溝墩實小連續8年獲縣教育工作綜合先進集體榮譽，趙才廣個人被市授予“名校長”稱號。
關愛師生，情真意切暖人心
荷蘭畫家梵高有一句愛的名言——“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮”。趙才廣就是一位不斷撒播愛的種子的人。
在他的辦公桌上，有一本特困兒童名冊，這是他每學年都必須做的事之一。他針對全校近200名的特殊學生實際，逐一摸清特困原因；逐一落實幫扶計劃。在他言傳身教下，全體教職工也都紛紛開展結對幫扶活動。如今，特困學生幫扶記錄、談心記錄也成為學?？己私處煿ぷ鲗嵖儍热葜?。
教師曹敬東、鄒麗娟等身患重疾，他主動聯系就醫，多次登門看望。學生徐晶晶，母親早就離家出走，父親是精神病人，爹爹患肝癌去世，奶奶身體也不好，是一名事實孤兒。他了解情況后，自掏腰包，為她交了六年的伙食費。他還積極聯系相關部門和社會愛心人士，籌措愛心捐款，2021年，有40多名特困學生受到特別捐助。
每學年，趙才廣都召集一次退休教師座談會，向教育前輩匯報學校工作，征求大家對學校工作的意見和建議。每年春節前，他都帶領學校班子逐一慰問離退休老教師，受到廣泛好評。每年寒暑假，他都到鎮內相關校外輔導站點，送上禮品表示慰問，并向優秀學員頒發獎品。
他是全校熟悉學生最多的人，特別是那些情況特殊的孩子。他愛惜別人，卻不愛惜自己。由于他廢寢忘食地工作，有一次，他因胃大出血暈倒地上，醒來后，沒有麻煩別人，自己打電話讓妻子接送到醫院，不到一個星期又堅守在崗位上。
踐行初心育桃李，賡續輝煌笑春風。趙才廣用一腔熱情，拼搏奉獻，潛心治校，愛生如子，全心全意為鄉村教育振興貢獻智慧和力量。在他的帶領下，溝墩實小各項工作高歌猛進，捷報頻傳，一直是全縣同類學校的排頭兵。
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